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成都市建设路小学枫林校区语文大组开展教研活动-华体会官网

作者:华体会官网 时间:2022-03-07 00:17
本文摘要:教学科学研究是增进青年教师茁壮的最重要助推,为切实做好小专题研究,减缓青年教师茁壮,2019年3月27日,成都市建设路小学枫林校区一年级教师张昱、彭梦迪展出了小专题研究课例。全校语文教师参予听得评课,环绕一年级语文教研组研究专题利用教材插画,提升课堂效益进行研究,学校特邀伍幼芬老师听评指导。zxj张昱老师展出识字教学课例《动物儿歌》。 在教学中,张昱老师利用教材插画引领学生仔细观察插画,在插画中了解动物,并将动物的插画与汉字融合一起,协助学生在看图中认字。

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教学科学研究是增进青年教师茁壮的最重要助推,为切实做好小专题研究,减缓青年教师茁壮,2019年3月27日,成都市建设路小学枫林校区一年级教师张昱、彭梦迪展出了小专题研究课例。全校语文教师参予听得评课,环绕一年级语文教研组研究专题利用教材插画,提升课堂效益进行研究,学校特邀伍幼芬老师听评指导。zxj张昱老师展出识字教学课例《动物儿歌》。

在教学中,张昱老师利用教材插画引领学生仔细观察插画,在插画中了解动物,并将动物的插画与汉字融合一起,协助学生在看图中认字。插画的展出,唤起了学生自学的性欲,关上了学生的视野。

在指导学生仔细观察插画时,张昱老师引领学生有顺序仔细观察图画,并希望学生用谁在哪里干什么的句式锻炼说出,既稳固了学生仔细观察图画的能力,又训练了学生的口语表达能力,让学生学有所得。zxjzxj彭梦迪老师展出阅读教学课例《荷叶圆圆》。在教学中,彭梦迪老师利用教材插画引入课题,绿绿的、圆圆的荷叶带来学生视觉的享用,减少对荷叶的理解,更加想要走进荷叶,唤起学生自学的兴趣。

彭梦迪老师还指导学生仔细观察插画,展开细致入微的体验,讲出自己在图中所看见的,从而协助学生理解课文内容,解读作者心中所想要。插画的利用,既能唤起学生的研究兴趣,也能协助学生理解课文,加深学生与教材的距离,感觉文本中的内在涵义。zxjzxjzxj课后,一年级教研组环绕课例的构成做到了共享。

在伍幼芬老师和全校语文教师的协助下,两位老师提炼出了教学实行的策略,扩充了小专题研究的内容。此次教研活动让学生学有所得,让老师教教有所获得,展现出了建设路小学枫林校区浓烈的教学研究氛围,减缓了青年教师的茁壮步伐,老师们感受到了教育教学科研与教学实践中之间相辅相成、互推互惠的起到,纷纷表示愿为做到教育教学的用心人。


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